春風送暖，萬物始綠。樹木給人類提供了基本的生存條件，并推動了人類文明的進步。生長在泥土中的樹，扎根在原野上的森林，它們所帶來的巨大價值，是你我所不得而知的真實存在，今天我們一起去了解一棵樹背后的數字價值。
教育家杜威說 教育并不是一件“告訴”和被告知的事情 而是一個主動的和建設性的過程
人總是會因為生活中的 種種煩心事而生氣、發火 無論是大人，還是小孩 生氣的時候會變得不可理喻 所以大人們要學著 去真正處理孩子的情緒 有8點建議想分享給大家
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?/p>
玩，是一門學問 愛玩，是孩子的天性 對幼兒園階段的孩子來說 只有兩件事最重要 那就是游戲和閱讀
Mark-making，可以翻譯為“做標記”，或者“前書寫”，簡單來說就是童年早期階段孩子亂涂亂畫的內容。從孩子很小的時候開始，我們就會發現孩子很喜歡用手指、筆或者其他工具，在不同的材料上亂涂亂畫。從一個點開始，發展為混亂的彩色圖線等等。嬰兒在會清晰說話之前就學會了偷偷翻出媽媽的口紅，在地板和墻面畫得亂七八糟，留下一堆看不到的標記，這個行為就是典型的“Mark-making”。
春日的氣息愈發濃厚 垂柳長出新芽，花朵也競相綻放 但是乍暖還寒時，氣溫說變就變 不僅成為孩子疾病的多發期 也成為各種病毒細菌滋長的季節
“教育”二字，包含著“教”與“育”。老師傳授知識，家長養育孩子。孩子的教育，離不開老師和家長的共同配合！
再好的老師，也比不上父母的言傳身教，也需要父母的用心配合。今天這篇文章，推薦老師轉給家長！
